一级建造师——在别人看来要努力几年才能考取一个的资格证书，他却像收割机一样一年一个全收入囊中。他就是拥有三个一级建造师、一个二级建造师和二级造价师证书的阮文祥。都是学习，为什么你就能三年内考取五个证书？

NO. 1

招式一：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”

“善观察、勤思考、多记录、耻下问，努力弄懂从书本上学来的每一个施工环节，加之在老领导、老同志的指导下，在实践中吸取他们技术经验，不仅工作很容易上手，还能牢牢记住、灵活运用不少知识点，为我的考证之路打下坚实基础。”阮文祥自述。

刚刚大学毕业时的阮文祥负责过一座长为2932米的大断面隧道和一座中桥的下部结构施工技术和管理工作，为了尽快跟上“老同志”现场施工管理的脚步，确保施工任务圆满完成，阮文祥不断在实践中提升自我理论水平，在理论学习中找到解决实际问题中的答案。阮文祥在工作闲暇期间充分利用各种学习机会进行自我提升，如各类专题技术会议，专项施工方案评审和相关的培训；自己还自学了公路工程预算，公路工程施工，路面工程等专业知识；把自己学到的这些技能运用到工作实践中，解决了一个又一个的施工疑问，例如：初期支护和超前支护的质量如何提升、开挖底部转角处如何处理等。实践是认识的唯一来源。当学与践结合、相互促进、相互支撑时，不仅仅是自身知识和能力水平在潜移默化中得到提升，更是一种驾驭理论知识的力量；有了这种力量，还怕考证的小船不能扬帆起航吗？

NO. 2

招式二：在学以致用中解放思想，提升解决问题的能力

众所周知，一级建造师的考取难度让人望而却步，敢于挑战困难的勇气是考取证书的压舱石，然而解决一个个难题的能力才是成功考证的定盘星。

在担任技术主管工作期间，阮文祥为提升桥梁桩基混凝土质量和桥墩混凝土质量，保证洞口桥梁能够按照施工进度计划准时开工，确保隧道衬砌和防水施工质量的实现；全身心的投入到如何提高隧道光面爆破的效果、如何提高隧道出渣的效率、如何衔接好隧道施工的各个工序、如何合理的安排资源进行施工的工作中，最终经过努力，阮文祥挑战成功！实现了隧道全线贯通比计划提前了15天，为洞口桥梁下部结构施工准备了条件，得到了项目部和公司的一致好评。“通过这个项目我深刻体会到工作协调的重要性和思想解放的重要性，认识到了学习是无止境的，通过看到的问题，积极思考问题产生的原因以及处理方法，这样才能在工作中学到更多知识，真正起到理论联系实际的良好实习效果，在处理遇到的工程技术问题的过程中，增强分析问题、解决问题的能力。然而，这个能力帮助我挑战了一道道难解的试题，让我最终成功拿证，考证的信心也越来越坚定。”阮文祥激动地和我分享了自己把考证当做一种挑战，成功之后的“兴奋”心得。

NO. 3

招式三：用“项目工作法”计划学习，以钉钉子的精神抓牢知识点

项目工作法既体现了整体与部分的系统思维，又体现了量变与质变、抽象与具体相统一的辩证思想。现实中，一些具体工作做得不实、抓得不牢、推得不快，一个重要原因就在于对待工作大而化之。落实项目工作法，就是将宏观的“大任务”转化为具体的“小项目”，在化整为零、化难为易、化虚为实中，推动各项任务取得实效。

在采访阮文祥的学习方法时，我发现他将自己的考证学习采用了“项目工作法”的思维方式。一是在计划考证初期的“任务项目化”，阮文祥将学习几本考试书籍的“大任务”分解成了逐月完成的“小项目”、甚至是每天定量完成学习的任务，例如：今天看多少个知识点、几页书、做几个题来巩固；将最终通过考试的“大任务”分解成了逐月自我的“知识掌握月考”，阮文祥不仅是每天做题巩固知识点，还自我加压、查缺补漏搞了“月考”。按照知识点的数量、难易程度及时间节点进行分领域、分条块、分层次“打包立项”、分解任务、分级管理，把考证的长期学习任务分解转化为一个个短期学习项目。二是在计划考证初期的“项目清单化”，阮文祥根据考试的知识点导图，把知识点一个个罗列出来形成知识点清单，根据清单进一步细化、量化、实化学习任务，进一步把控好学习、复习的速度、进度、效度。三是“清单具体化”。阮文祥借鉴工作中项目进度动态管控的工作方法，将学习任务实施台账式管理，明确了学习时限、学习进度、学习时间、学习方法（上网课或看教材）等，一步一步脚印地“计划、落实”自己的目标任务，并邀请妻子作为监督者。  

钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，才能把钉子钉实钉牢。钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。考证学习何尝不是如此？考证学习并非一朝一夕之功，只有一个知识点、一个知识点的“学懂弄通”，沿着目标久久为功、持之以恒，才能成功取证。

最终，功夫不负有心人。2019年至2021年，阮文祥连续三年分别考取公路、水利水电、建筑工程的一级建造师，还考取了市政二级建造师和水利二级造价师证书。

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